Tic-Tac-G’eau pour gagner la course contre la montre des changements climatiques

Le mardi 8 janvier 2013

Nouveau projet de sensibilisation des jeunes sur les changements climatiques

Par Geneviève Lajeunesse-Trinque

Est-il possible de ralentir ou d’arrêter les changements climatiques? Un récent sondage Léger Marketing révélait que 82 % des Québécois le pensent. Pour y parvenir cependant, il est impératif que tous mettent la main à la pâte. Certains diront, non sans raison, que l’heure est grave, mais surtout, que l’heure est au réveil et à l’action. L’école a un rôle primordial à jouer. Mais comment intégrer les changements climatiques au cœur des préoccupations dans les classes?

Les enseignants du primaire gagneront à connaître le programme pilote Tic-Tac-G’eau, offert par le Groupe d’éducation et d’écosurveillance de l’eau (G3E). Les buts de ce programme, entièrement gratuit, sont d’encourager les jeunes à agir de façon positive et  de prendre conscience de leur pouvoir collectif d’intervention sur les changements climatiques, tout en les informant de l’impact des changements climatiques sur l’eau. Le programme propose aux élèves d’intervenir dès maintenant pour protéger les écosystèmes de demain. Au terme de l’année scolaire, un prix de participation sera remis à un élève par classe, sans compter un grand prix écoresponsable tiré au sort parmi tous les participants… pour un monde meilleur pour nous tous!

TIC…

Le « TIC » de Tic-Tac-G’eau: des activités branchées pour une génération qui l’est tout autant. Concrètement, les TIC (technologies de l'information et de la communication) soutiendront le programme de diverses manières. Au début du programme, l’enseignant pourra utiliser un tableau blanc interactif (TBI) pour expliquer aux élèves les changements climatiques et leurs présenter des gestes à poser pour réduire leurs émissions de GES. Des rencontres virtuelles permettront aux classes d’échanger sans limitations géographiques et de rencontrer le docteur Steve Plante, professeur à l’UQAR et spécialiste de l’adaptation des communautés aux changements climatiques. Une carte interactive et un site Internet reliront  les classes participantes et leur permettront de prendre le pouls de l’activité au jour le jour. Un jeu interactif sur TBI viendra clôturer l’année de belle façon tout en récapitulant les informations transmises aux élèves durant l’année sur l’impact des changements climatiques sur l’eau. 

TAC…

Afin de favoriser le changement et la prise de responsabilité individuelle, les élèves apprennent des notions sur les changements climatiques et doivent ensuite adopter des comportements réduisant les émissions de gaz à effet de serre. Leurs gestes concrets sont récompensés par des «TAC»  ou Tickets d’Action Climatosage. Chaque élève consigne ses bons gestes réalisés à l’extérieur de l’école dans son Livret du climatosage. Ces informations sont ensuite colligées dans le Grand livre des climatosages de la classe et outilleront les jeunes pour sensibiliser et encourager leur entourage à poser des gestes positifs. Les classes accumulent ainsi des TAC pour ultimement relever le grand défi G’eau.

G’eau!

Le projet, d’une grande flexibilité, offre aux enseignants une formation individualisée par réseautage virtuel d’environ une heure, qui leur permettra de  développer des activités avec les élèves. Qu’une dizaine d’heures ou plusieurs journées y soient consacrées, nul doute que Tic-Tac-G’eau transformera les élèves en apprentis-climatosages! À travers la province, 35 classes pourront participer à ce projet pilote cette année.

Pour information:

http://www.g3e-ewag.ca/programmes/tictacgeau/accueil.html

Tiphanie Rivière, coordonnatrice du projet Tic-Tac-G’eau au (418) 666-6169 ou à triviere@g3e-ewag.ca.

Geneviève Lajeunesse-Trinque travaille au quotidien à allumer des passions pour les sciences chez les jeunes et moins jeunes à travers les productions de CREO inc. CREO développe et diffuse des outils multiplateformes innovants pour aider ses partenaires à mieux communiquer, éduquer, promouvoir et divertir.